国内MBAについて2
授業はコロナの流行と時期が重なったため、初回からオンライン授業となりました。
通学する必要がなくなったので、せっかく家から近い大学を選んだ意味がなかったのですが、このオンライン授業が疲れる疲れる・・・・
・点数稼ぎの学生から授業中に質問が殺到して、よく授業が中断する
・授業がどうでもいい質問合戦となってしまって、鬱陶しい
・その質問内容も、どうでもいいアホかというような内容ばっかりで失笑
こんな具合なので、先生の講義がまともに受けられない、授業は進まないわで開始早々、「MBAの授業とは、そういうことだったのか・・・・」 ということで、早速嫌になってしまいました。
また生徒の中には企業派遣の学生がいるため、先生からの待遇格差があったりしました。
例えば、先生の生徒に対する態度が明らかに違っていて、某大手企業から企業派遣で来ている学生には、きめ細かな指導がなされるが、私みたいな素で入学した学生には質問をしてもまともに答えが帰ってこないと言った事象がありました。
あと極め付けは、グループワークの「タダ乗り」があるということです。
特に成績に関係のないグループワークは、ひどいものでした。
何も宿題をしてこなかったり、約束の時間にオンライン上で集まって会話に来なかったり、サボりがひどい生徒がいました。でも先生にはわからないので、成績には関係なかったようです。
通学する必要がなくなったので、せっかく家から近い大学を選んだ意味がなかったのですが、このオンライン授業が疲れる疲れる・・・・
・点数稼ぎの学生から授業中に質問が殺到して、よく授業が中断する
・授業がどうでもいい質問合戦となってしまって、鬱陶しい
・その質問内容も、どうでもいいアホかというような内容ばっかりで失笑
こんな具合なので、先生の講義がまともに受けられない、授業は進まないわで開始早々、「MBAの授業とは、そういうことだったのか・・・・」 ということで、早速嫌になってしまいました。
また生徒の中には企業派遣の学生がいるため、先生からの待遇格差があったりしました。
例えば、先生の生徒に対する態度が明らかに違っていて、某大手企業から企業派遣で来ている学生には、きめ細かな指導がなされるが、私みたいな素で入学した学生には質問をしてもまともに答えが帰ってこないと言った事象がありました。
あと極め付けは、グループワークの「タダ乗り」があるということです。
特に成績に関係のないグループワークは、ひどいものでした。
何も宿題をしてこなかったり、約束の時間にオンライン上で集まって会話に来なかったり、サボりがひどい生徒がいました。でも先生にはわからないので、成績には関係なかったようです。
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